Pasienterfaringer
Mange av pasientene som kommer til oss har opplevd at hverdagen er mer krevende enn den burde være – til tross for at vanlig synstest har vært normal. Hos oss undersøker vi hvordan synet faktisk fungerer i samspill med kropp og hjerne, i skole, arbeid, idrett og dagligliv. Under finner du noen anonymiserte erfaringer fra pasienter og foreldre som har gjennomført funksjonell synsvurdering og synsterapi.
Emilie (13 år) og Maria (10 år)
Foreldrene til Emilie opplevde at skolearbeidet ble stadig mer krevende. Lesing tok mye energi, og fremgangen i lesing og skriving var liten til tross for ekstra oppfølging fra skolen.
Fredrik (12 år)
Fredrik hadde lenge strevd med lesing og skolearbeid, til tross for at tidligere synstester hadde vært normale.
Håvard (8 år)
Håvard hadde lenge opplevd hodepine, tretthet og vansker med lekser og konsentrasjon etter skoledagen.
Ida (8 år)
Ida strevde med lesing og skriving, og hadde i perioder også uro og frustrasjon knyttet til skolearbeid.
En familiehistorie
I en familie ble først sønnen undersøkt etter utfordringer med lesing, tretthet og konsentrasjon. Synsvurderingen viste samsynsproblemer som kunne bidra til belastningen i skolearbeidet.
Emilie (13 år) og Maria (10 år)
Foreldrene til Emilie opplevde at skolearbeidet ble stadig mer krevende. Lesing tok mye energi, og fremgangen i lesing og skriving var liten til tross for ekstra oppfølging fra skolen.
Ved funksjonell synsvurdering ble det avdekket samsynsproblemer og behov for synsterapi. Emilie gjennomførte et strukturert treningsprogram over flere måneder.
Gradvis ble lesingen lettere, og hun begynte etter hvert å lese bøker på fritiden – noe hun tidligere ikke hadde hatt overskudd til.
Da familien så utviklingen hos Emilie, ble også lillesøster Maria undersøkt. Hun hadde lignende synsutfordringer og gjennomførte et tilsvarende treningsopplegg.
Foreldrene opplevde at begge jentene fikk bedre flyt i skolearbeidet, bedreutholdenhet og mer trygghet i læringssituasjoner.
Fredrik (12 år)
Fredrik hadde lenge strevd med lesing og skolearbeid, til tross for at tidligere synstester hadde vært normale.
En funksjonell synsvurdering viste at synssystemet ikke samarbeidet optimalt, med utfordringer knyttet til samsyn og visuell stabilitet.
Gjennom synsterapi arbeidet Fredrik med ulike øvelser som styrket samarbeidet mellom øynene og den visuelle koordinasjonen.
Etter noen måneder opplevde familien tydelig fremgang. Lesingen ble lettere, konsentrasjonen bedre og skolearbeidet mindre energikrevende. Samtidig merket foreldrene også positiv utvikling i balanse og fysisk aktivitet.
Håvard (8 år)
Håvard hadde lenge opplevd hodepine, tretthet og vansker med lekser og konsentrasjon etter skoledagen.
En funksjonell synsvurdering viste redusert samsyn og visuell utholdenhet. Han startet derfor et individuelt tilpasset synsterapiprogram med både kliniske øvelser og hjemmetrening.
Gradvis opplevde familien tydelige endringer. Håvard fikk mer overskudd, arbeidet lettere med skoleoppgaver og ble mindre sliten i hverdagen.
Foreldrene opplevde også at han håndterte stress bedre og fikk mer glede av aktiviteter både på skolen og på fritiden.
Ida (8 år)
Ida strevde med lesing og skriving, og hadde i perioder også uro og frustrasjon knyttet til skolearbeid.
En funksjonell synsvurdering viste at hun hadde synsutfordringer knyttet til samsyn og visuell bearbeiding.
Gjennom synsterapi arbeidet hun gradvis med øvelser som styrket samarbeidet mellom øynene og forbedret visuell funksjon.
Etter hvert opplevde familien at skolearbeidet ble lettere og mer lystbetont. Ida fikk bedre flyt i lesing og skriving, og større trygghet i læringssituasjoner.
En familiehistorie
I en familie ble først sønnen undersøkt etter utfordringer med lesing, tretthet og konsentrasjon. Synsvurderingen viste samsynsproblemer som kunne bidra til belastningen i skolearbeidet.
Etter gjennomført synsterapi opplevde familien tydelig fremgang, med mindre tretthet og bedre flyt i skolearbeidet.
Senere ble også søsteren undersøkt, da foreldrene opplevde lignende utfordringer hos henne. Undersøkelsen viste tilsvarende synsfunksjonelle utfordringer, og hun startet derfor også synsterapi.
Foreldrene opplevde at begge barna fikk bedre forutsetninger for læring og hverdagens aktiviteter.